參加測驗之前，當然要知道測驗的學科、時間、命題依據與計分方式…，這些是不可不知的事喔！
100年國中基測考試科目、命題依據、成績計算
| 測驗學科 | 測驗時間 | 命題依據 |
| 寫作測驗 | 50分鐘 | 「國民中小學九年一貫課程綱要」 語文學習領域/本國語文/國語文/國中階段寫作能力指標，並參酌部分國小階段寫作能力指標 |
| 國 文 | 70分鐘 | 「國民中小學九年一貫課程綱要」 語文學習領域/本國語文/國語文/國中階段能力指標 |
| 數 學 | 70分鐘 | 「國民中小學九年一貫課程綱要」 數學學習領域/國中階段能力指標 |
| 英 語 | 70分鐘 | 1.「國民中小學九年一貫課程綱要」 語文學習領域/英語/國中階段能力指標 2. 基本一千二百個字彙國民中小學最基本之1200字詞 |
| 社 會 | 70分鐘 | 「國民中小學九年一貫課程綱要」 社會學習領域/國中階段能力指標 |
| 自 然 | 70分鐘 | 1.「國民中小學九年一貫課程綱要」 自然與生活科技學習領域/自然學科/國中階段能力指標 2.「附錄二 自然與生活科技學習領域教材內容細目」之自然學科/國中階段部分 |
命題依據說明
- 本測驗主要在評量國中生具備的基本能力，也就是重要的、基礎的、核心的學科知識與能力。
- 採4選1的單選題，以2B鉛筆在答案卡上畫記，答錯不倒扣。
- 「教材一綱多本，理解一版，從容應試」：100年國中基測是以各學科綱要的能力指標為命題依據，學生只要理解一個版本教材，即可應考國中基測。
- 試題取材以學生生活經驗為主。
- 試題中較為艱澀的部分將視需要加註說明，以提供足夠答題訊息。
- 寫作測驗採電腦掃描及線上閱卷，考生於作答時請務必使用黑色墨水的筆書寫，但不得使用鉛筆。
- 寫作測驗評分方式採級分制，將學生寫作能力由劣至優區分為一級分至六級分。但針對使用詩歌體、完全離題、只抄寫題目或說明、空白卷等無法評閱者，給予零級分。
成績計算
- 國文、數學、英語、社會、自然5測驗學科採量尺分數，每科量尺分數為1～80分。
- 寫作測驗評分方式採級分制，將學生寫作能力由劣至優區分為一級分至六級分。但針對使用詩歌體、完全離題、只抄寫題目或說明、空白卷等無法評閱者，給予零級分。
- 測驗分數通知單上之總分，係指該生的「寫作測驗級分×2 + 國文 + 數學 + 英語 + 社會 + 自然」分數合計，最高分為412分。
- 對於分數以及寫作測驗的其他相關議題，可至「國民中學學生基本學力測驗推動工作委員會」網站查詢。網址：http://www.bctest.ntnu.edu.tw
100年國中基測考試時間表（共舉行兩次）
第1次測驗：100年5月21日（星期六）～5月22日（星期日）
第2次測驗：100年7月9日（星期六）～7月10日（星期日）
測驗學科及時間
| 時間 | 第1次測驗日期 | ||
|
100年5月21日 （星期六） |
100年5月22日 （星期日） |
||
| 第2次測驗日期 | |||
| 100年7月9日 （星期六） |
100年7月10日 （星期日） |
||
| 上午 | 08:40 － 08:50 | 測驗說明 | 測驗說明 |
| 08:50 － 10:00 | 英 語 | 數 學 | |
| 10:00 － 10:50 | 休息 | 休息 | |
| 10:50 － 11:00 | 測驗說明 | 測驗說明 | |
| 11:00 － 12:10 | 自 然 | 社 會 | |
| 下午 | 14:00 － 14:10 | 測驗說明 | --- |
| 14:10 － 15:20 | 國 文 | --- | |
| 15:20 － 16:10 | 休息 | --- | |
| 16:10 － 16:20 | 測驗說明 | --- | |
| 16:20 － 17:10 | 寫作測驗 | --- | |
寫作測驗評分規準一覽表
| 級分 | 評分標準 |
| 六級分 | 六級分的文章是優秀的，這種文章明顯具有下列特徵： ※立意取材：能依據題目及主旨選取適當的材料，並能進一步闡述說明，以凸顯文章的主旨。 ※結構組織：文章結構完整，脈絡分明，內容前後連貫。 ※遣詞造句：能精確使用語詞，並有效運用各種句型使文句流暢。 ※錯別字、格式與標點符號：幾乎沒有錯別字，及格式、標點符號運用上的錯誤。 |
| 五級分 | 五級分的文章在一般水準之上，這種文章明顯具有下列特徵： ※立意取材：能依據題目及主旨選取適當材料，並能闡述說明主旨。 ※結構組織：文章結構完整，但偶有轉折不流暢之處。 ※遣詞造句：能正確使用語詞，並運用各種句型使文句通順。 ※錯別字、格式與標點符號：少有錯別字，及格式、標點符號運用上的錯誤，但並不影響文意的表達。 |
| 四級分 | 四級分的文章已達一般水準，這種文章明顯具有下列特徵： ※立意取材：能依據題目及主旨選取材料，尚能闡述說明主旨。 ※結構組織：文章結構大致完整，但偶有不連貫、轉折不清之處。 ※遣詞造句：能正確使用語詞，文意表達尚稱清楚，但有時會出現冗詞贅句；句型較無變化。 ※錯別字、格式與標點符號：有一些錯別字，及格式、標點符號運用上的錯誤，但不至於造成理解上太大的困難。 |
| 三級分 | 三級分的文章在表達上是不充分的，這種文章明顯具有下列特徵： ※立意取材：嘗試依據題目及主旨選取材料，但選取的材料不甚適當或發展不夠充分。 ※結構組織：文章結構鬆散；或前後不連貫。 ※遣詞造句：用字遣詞不太恰當，或出現錯誤；或冗詞贅句過多。 ※錯別字、格式與標點符號：有一些錯別字，及格式、標點符號運用上的錯誤，以致造成理解上的困難。 |
| 二級分 |
二級分的文章在表達上呈現嚴重的問題，這種文章明顯具有下列特徵： ※立意取材：雖嘗試依據題目及主旨選取材料，但所選取的材料不足，發展有限。 ※結構組織：文章結構不完整；或僅有單一段落，但可區分出結構。 ※遣詞造句：遣詞造句常有錯誤。 ※錯別字、格式與標點符號：不太能掌握格式，不太會使用標點符號，錯別字頗多。 |
| 一級分 |
一級分的文章在表達上呈現極嚴重的問題，這種文章明顯具有下列特徵： ※立意取材：僅解釋題目或說明；或雖提及文章主題，但材料過於簡略或無法選取相關材料加以發展。 ※結構組織：沒有明顯的文章結構；或僅有單一段落，且不能辨認出結構。 ※遣詞造句：用字遣詞極不恰當，頗多錯誤；或文句支離破碎，難以理解。 ※錯別字、格式與標點符號：不能掌握格式，不會運用標點符號，錯別字極多。 |
| 零級分 | 使用詩歌體、完全離題、只抄寫題目或說明、空白卷。 |
寫作測驗零級分至六級分樣卷已公布於「國民中學學生基本學力測驗推動工作委員會」網站，考生可上網參閱，網址：http://www.bctest.ntnu.edu.tw（進入網頁後點選上方【寫作測驗專欄】選項）。
引用：http://me.moe.edu.tw/junior/show_page.php?pid=123
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